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要切实解决这些问题,还需从制度层面入手,适当限制学者的课题承接量,以保证课题完成质量。这也是对学者个人的“可持续发展”负责。

从复旦大学申小龙、张汝龙抄袭案、华东理工大学胡黎明作假案等学术腐败现象中,人们惊奇的发现,学术造假已经不是个别别有用心的人为了一己私利而做出的“有心之举”,说得夸张点,这已经成了中国学术界的一种集体行为,一种在制度下不得已而为之的集体行为。

巴黎政治学院与困难地区高中的“优先教育公约计划”不仅限于在录取考试上为贫困学生另辟蹊径,还体现在教学中的实质性合作和指导上。巴黎政治学院委托合作高中的教师在毕业班中挑选出具有成功潜力的学生,并派出学院的教师对他们进行特别辅导,扩大他们的知识面。这些知识通常只有富裕家庭的孩子能够在课外获取。学校还与一些赞助方合作,为这些学生提供听讲座、参观博物馆和看展览等参与各种文化活动的机会。2007年初,巴黎政治学院校长德冠曾亲自率领120名家庭贫困的中学生前往中国,开始“发现中国之旅”,目的就是为了让这些贫困学校的孩子走出地理、心理上的自我禁锢,体验中国的经济发展,感知经济全球化,感受同龄学生的学习和生活方式,获得更加积极的生活态度。

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责任编辑:左文亮

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