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42年前,河南省洛阳市孟津县横水镇张庄小学成立了红领巾投递队。

或许我们还有许许多多的不够、不能、不懂、不会……但是,爱心、责任感、包容性、专业性却是构成教师职业幸福的基石。当它流露于我们的言语之中,荡漾在学生的内心之时,就会逐渐内化为一种职业精神。它激励我们不断努力、不断超越、不断创新。这样,你也就拥有了教师的神韵。愿我们付出一生的心血,努力成为这样的教师!(作者系北京市海淀区中关村四小校长)

2009年,教育部又在河北省邯郸市召开全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会,认真总结了各地推进义务教育均衡发展的有效做法,交流经验,表彰工作先进地区,对新阶段推进义务教育均衡发展工作做出部署,力争到2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内实现区域内基本均衡。

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冰冻三尺非一日之寒,解决这些教育顽疾不可能一蹴而就;但是,这决不意味着可以明日复明日地无限期拖延。如何分步骤、分阶段地扎实推进?何时能够取得突破性进展?对于这样的“时间表”,人们同样满怀着希冀与期盼。(袁新文)

  张国刚、吴莉苇的新著《中西文化关系史》一书被列为普通高等教育“十五”国家规划教材,除主要供高校历史专业教学使用外,亦是广大读者了解、研究中西文化关系史的最新读本。

为了把先进理念种下去,每位参与送教的老师,要做到“六个一”:上一节观摩示范课,做一个小型的业务讲座;指导一位农村教师写一篇有水平的教案,上一节有质量的课,完成一篇教学随笔或反思,并与一位农村教师建立结对帮扶关系,通过网络、电话等手段加强联系。

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路浩来自广西贺州,从初中开始爱上了打篮球。考上大学后,他成为学院篮球队队长和学校篮球队的成员。球技不错的他,课余时常同一些企业的员工队切磋“球艺”,并认识了如今签约公司的老总。

为实现上述目标,学校充分利用优质教师教育资源,在部分国家、省级、校级特色专业中,尝试开展双学位教育,创设跨学科专业教育平台。同时,根据基础教育的需要,设置以人文与社会教育、科学教育、通用技术教育、信息技术教育、教师创新与拓展等方向为主要内容的双学位教育,供全校学生选修。为增强学生培养的针对性,有关专业积极试点“3+1”人才培养模式或“2.5+1.5”人才培养模式:利用前三年或两年半完成符合该专业人才培养要求及基本规格的所有课程及主要实践教学环节;在最后一年或一年半进行综合实习,并根据实习中用人单位的具体要求,增设相关课程及实践环节,开设符合用人单位需求的系列课程、就业指导类讲座和适应各类招考应聘的系列课程。

  今年以来,一系列的突发事件和重大公共事件,如同试金石,将80后、90后这些国家和社会的新生代抛入了特定的时空区间加以考验,而他们在极短时间内作出的抉择,以及其间所表现出的令人吃惊的高度社会责任感和对国家与民族未来前途及命运的归属感和认同感,让我们不得不重新审视以往的偏颇评价和片面认识。这些被国外媒体积极评价为“鸟巢一代”的经过改革开放洗礼的新生代力量,已经打破了我们既有的“标签化”的认识,他们完全能够在代际传承中担负起中国发展的重任,完全能够引领改革开放这场“新的伟大革命”的未来。

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网络推手并非都是贬义的,比如,他们大可以利用自己的创意为社会弱者赢得社会关注,救他们于水深火热之中,少数媒体也是如此,通过适当的方式对处于青春期的孩子们进行引导和教育总是依靠低级炒作要受人们欢迎。人是需要起码良知的,就像蚂蚁的世界里也还有处事规则,希望,腾讯等媒体都能够切实以负责任的态度对待芸芸众生。乏味的炒作,秽色的青春,这不是我们的社会所需要的。特别是腾讯作为我国声望颇高的新闻门户网站之一,在广大网友,特别是年轻网友的心目中具有举足轻重的地位,她的一言一行,都有可能在网友们的心目中产生相应的影响,如果热衷甚至沉溺于低级趣味的炒作,而不是健康风尚的传播,纵然多挣了几个钱,又如何对得起自己的良心和人民大众的信任呢?(徐光木)

在这崭新而富有挑战性的一个月里,学生们自己洗衣做饭,自己安排学习开会,还和村民一起与60年罕见的暴雪作斗争,干得很苦,也很快乐。

对于思维活跃、个性多样的大学生来说,一件事情、一个理念能够获得如此高的支持率,并不多见。谈到这一调查结果,参与调查的广东省教育厅副厅长李小鲁认为,“三个代表”重要思想是真正的现代执政理念,标志着中国共产党实现了从一个革命政党向执政政党的转变。而在此基础上提出的科学发展观,既是对“三个代表”重要思想实践运用的深化,也是理论认识的创新。大学生们爱学习、勤思考,他们通过参加社会实践和理论学习,对这些执政理念必定有着深刻的认识。不少学生在“三下乡”回来后反映,“三个代表”重要思想的提出,对基层党政领导“立党为公、执政为民”正确政治观的确立,起到非常重要的作用。过去地方政府单纯比拼招商引资业绩、比拼GDP指标,而对于环境保护、地方经济的可持续发展等考虑较少,科学发展观提出后,各级政府的政绩观正在发生着转变,意识到速度并不能完全代表发展,转而更加注重城乡、区域、经济和社会、人与自然、国内和对外开放的统筹发展。总之,正是国家各项事业的发展,正是共产党执政理念的进一步成熟,为大学生良好的思想政治状况的形成奠定了坚实基础,使中国共产党的执政理念在大学生中获得了高度认同。

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责任编辑:左云霞

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